Proyecto pigmeos. Asociación Banta África

Proyecto Pigmeos

Proyecto Pigmeos

Sobre el proyecto:

Construcción de un aula
Desarrollo, (2022-2024) EN CURSO
Construcción de un aula para los alumnos Baka (pigmeos) del centro de educación de La Salle de KUNGOULOU (77 alumnos).

Situación de partida.

Los baka (pigmeos) es una etnia africana que habitan la selva virgen de Camerún, Gabón, Guinea Ecuatorial, República de Centro África y República Democrática de Congo. Se dedican a la recolección, la caza y la pesca. Viven en campamentos construidos por ellos, inicialmente nómadas, paulatinamente han ido adoptando formas más sedentarias.

El pueblo baka, está amenazado por la fuerte explotación y destrucción progresiva de los recursos naturales del bosque por las grandes multinacionales madereras y las empresas mineras. Progresivamente, han sido expulsados del bosque, privándoles de su medio natural de supervivencia, destruyendo su medio de vida tradicional. Este desarraigo lleva a la pérdida de identidad, con la aparición de graves problemas como son, el alcoholismo o la prostitución de niñas, sin recursos y herramientas para sobrevivir, en la nueva sociedad a la que se enfrentan.

El acceso a la educación, se convierte en la vía principal para poder afrontar los retos a los que tendrán que enfrentarse los niños y niñas baka.

Los Hermanos de LA Salle, del distrito de África Central, trabajan con los baka (pigmeos) por su educación. En la actualidad, son los hermanos de la comunidad de Lomié, situada al este de Camerún, quienes a través de los Centros Educativos de Base (C.B.D-LDS), 14 centros que acogen cerca de 750 alumnos, constituyendo los niños baka el 83%. Se encargan de la coordinación de la actividad educativa, formación de los docentes y proponen el material didáctico adaptado. En este sentido, cabe destacar el método de enseñanza O.R.A. (Observar, Reflexionar y Actuar), que partiendo de la realidad de su entorno (frutos, caza, pesca…), aprenden a leer, escribir, cálculo matemático…

Justificación del proyecto

El proyecto para el que se solicita la ayuda está justificado desde una doble perspectiva:

Social: La escuela pública es gratuita en Camerún, sin embargo los niños baka que consiguen matricularse (La escuela primaria más próxima está a una distancia de entre 5 y 12 km de los asentamientos pigmeos. Es muy dificultoso para un niño pigmeo recorrer esta distancia dos veces al día) en estas escuelas tienen dificultades para permanecer todo el curso escolar, debido a la estigmatización de la que son víctimas, por un lado por parte de los profesores, y por otro de los bantúes.

Económico: escaso poder adquisitivo por parte de las familias de los baka para sufragar  los gastos de escolaridad,

Por ahora, este proyecto depende financieramente del apoyo exterior, razón por la que solicitamos su colaboración.

En cuanto a la infraestructura de edificios con la que se cuenta en la actualidad presenta también importantes deficiencias:

  1. De los edificios, uno está construido con vigas de madera y es bastante poco seguro actualmente
  2. En envejecimiento de ciertos edificios es un peligro para albergar a los alumnos y recibir clase
  3. Estos centros no reciben ayuda del estado
  4. Es necesario la construcción de una nueva aula que permita impartir las clases a los alumnos baka.

 

Descripción e información de los objetivos generales y específicos que se pretenden conseguir.

Objetivos Generales

Con la construcción de este aula se pretende contribuir al acceso de los niños de los pueblos indígenas (pigmeos baka) , al derecho a la educación, dotándoles de los recursos básicos necesarios para su aprendizaje (construcción de aulas, materiales…) con el fin de reducir la profunda brecha entre nivel educativo de los bantúes y bakas.

Objetivos específicos

  • Favorecer la integración social de los niños y niñas Baka, mejorando sus instrumentos y herramientas de aprendizaje.
  • Promover el derecho a la educación de los niños, promoviendo la lengua materna de los niños baka.
  • Preparar a los niños y niñas Baka, dotándoles de los medios necesarios, para permitir su adaptación en la nueva sociedad.
  • Evitar la discriminación y el rechazo hacia estos niños, ayudando a su integración, respeto y consideración social.

Previsión y justificación de los beneficiarios del proyecto Serán beneficiarias de este proyecto:

Los beneficiarios del proyecto tendrán una triple dimensión:

  • Los beneficiarios directos de este proyecto son en primer lugar los alumnos de los Centros de Educación Básica, por lo que el número de alumnos podría ascender a 750 niños, siendo el 83% Baka.
  • A través del desarrollo de las capacidades, los educadores, también son beneficiarios del proyecto; porque habrán adquiridos conocimientos adicionales para aumentar sus habilidades.
  • La comunidad Baka también se beneficiará de este proyecto.

Por todas estas razones solicitamos su colaboración para financiar este proyecto.

Proyecto uniformes.
UNIFORMES (2014-2015). REALIZADO

Apoyo financiero para confeccionar los uniformes escolares a los niños/as Baka (Pigmeos) en los Centros Educativos de Base – De La Salle (C.E.B.-D.L.S.).

Objetivos:

El presente proyecto tiene por objeto el apoyo financiero para comprar telas y coser los uniformes escolares de los alumnos (as) Baka (pigmeos) perteneciendo a los C.E.B. De La Salle.

El motivo de este proyecto consiste en animarles y darles más consideración en las ceremonias públicas de Camerún,(ayuntamientos de Lomié, Messok y Mindourou)

Generalmente, los niños (as) tienen difícilmente acceso al sistema escolar formal. Los niños (as) Baka y sus padres viven en el bosque o llevando su vida en los «campamentos»

Hoy día, los padres de estos niños (as) no pagan la escolaridad para el funcionamiento de los Centros. 704 alumnos forman parte de estos CEB-DLS.

Durante las manifestaciones nacionales públicas y juveniles en Camerún estos Baka están despreciados, marginados y menos considerados por el público. Porque ellos llevan ropas rotas, sucias y van descalzos. A veces los organizadores de aquellas manifestaciones públicas niegan matricularles en las listas de dichos eventos.

Material educativo
PROYECTO APOYO EDUCATIVO. (2021) REALIZADO

Apoyo material y financiero para dotar de material escolar, didáctico y ropa a los niños/as Baka (Pigmeos) en los Centros Educativos de Base-La Salle (C.E.B-D.L.S.).

Institución

Instituto religioso: Hermanos de La Salle
Distrito de África Central (Camerún)

Objetivos

Facilitar el acceso a la educación de los niños y niñas Baka (pigmeos), dotándoles de los recursos básicos necesarios para su aprendizaje.

Favorecer la integración social de los niños y niñas Baka, mejorando sus instrumentos y herramientas de aprendizaje.

Preparar a los niños y niñas Baka, dotándoles de los medios necesarios,  para permitir su adaptación en la nueva sociedad.

Comentario del proyecto

Los H. de la Salle están comprometidos en el servicio educativo de los Baka desde hace más de 40 años, entre otras actuaciones, a través de los Centros Educativos de Base.

Generalmente, los niños (as) tienen difícilmente acceso al sistema escolar formal. Los niños (as) Baka y sus padres viven en el bosque, desarrollan su vida en los «campamentos». Hoy en día, los padres de estos niños (as) no pagan la escolaridad para el funcionamiento de los Centros. Por ahora, este proyecto de los CEB-DLS depende financieramente del apoyo exterior, razón por la que solicitamos su colaboración.

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PLAN ÁFRICA: actividades educativas de sensibilización.

PLAN ÁFRICA: actividades educativas de sensibilización.

PLAN ÁFRICA: actividades educativas de sensibilización.

Sobre el proyecto:

Desarrollo del proyecto:
Actividades de sensibilización (2010-2012) EN REACTIVACIÓN

Este proyecto se encuadra dentro del plan de sensibilización sobre África que la organización REDES llevará a cabo el próximo año en los centros educativos que se integran en dicha organización.

Las actividades de sensibilización programadas se dirigen a educadoras/es y alumnos del 2º ciclo de E.S.O.  y Bachillerato.

Estas actividades se han planteado, teniendo en cuenta la realidad, el día a día de nuestros centros educativos, siendo tanto alumnos como los educadores, los verdaderos protagonistas en el proceso de sensibilización.

A los educadores, mediadores de la sensibilización, proponen, orientan y evalúan, se ha procurado ofrecerles unos materiales que les animen en su función, con el fin de facilitarles su aplicación, sin que este tipo de actividades se valore como una sobrecarga dentro de la compleja ya práctica docente diaria.

Con los alumnos se ha procurado utilizar dinámicas cercanas a su propia realidad, atractivas, que buscan despertar el interés desde otros ámbitos, superando viejos estereotipos y acercándoles a los pueblos africanos desde una posición de iguales, favoreciendo el compromiso personal.

Se incluye unos conocimientos-marco sobre los Objetivos del Milenio y, en concreto, con el ODM 1, que sitúe la temática tratada.

Las actividades son variadas, sencillas, funcionales, fáciles de aplicar, que huyen de la excesiva complejidad, adaptadas a diversas metodologías.   Todas constan de una información, gráficos, estadísticas, cuadros, textos…, según la actividad), una ficha de aplicación que incluye: presentación, objetivos, duración, materiales y pautas para su desarrollo en el aula.

Hay actividades que desde una forma más general, a través del estudio de los distintos aspectos de la pobreza (hambre, salud, educación, agua, saneamientos…), mientras que otras abordan en particular uno de estos aspectos.

Además, se incluyen diversas fuentes de información en las que tanto alumnos como educadores puedan ampliar y profundizar, si así lo deciden, en el conocimiento de la realidad del continente africano.

Objetivos

Tomar conciencia, tanto educadores como alumnos de la situación de injusticia que viven los pueblos africanos, analizando en particular el ODM1, asumiendo nuestra responsabilidad desde el mundo desarrollado.

Acercar a los alumnos y educadores a la realidad de África, desde una posición de iguales, enriqueciendo el diálogo intercultural.

Canalizar e intentar dar respuesta a la sensibilidad e inquietud que muchos de nuestros educadores y alumnos manifiestan en relación con el continente africano.

Crear y ofrecer alternativas para la participación y el compromiso personal con los pueblos de África, convencidos de que otro mundo es posible.

Ofrecer una visión constructiva y positiva, conociendo la realidad, difícil y dura, en muchos aspectos, pero recogiendo la lucha de una sociedad civil que cada vez se hace más presente en el continente.

Por último y con el fin de poder mejorar en su aplicación, modificación o corrección de estas actividades, se incluyen dos fichas de evaluación, una para el educador y otra para los alumnos.

Además, se incluyen diversas fuentes de información en las que tanto alumnos como educadores puedan ampliar y profundizar, si así lo deciden, en el conocimiento de la realidad del continente africano.

También se incluye una relación de organizaciones en las que pueden consultar y ampliar. Al mismo tiempo, se les da la posibilidad de conectar con organizaciones que trabajan directamente con África, tanto en el campo de la sensibilización como en la cooperación, organismos oficiales y privados.

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Yo tengo un amigo en Afriica. Proyecto de sentibilización de Banta Africa

Yo tengo un amigo en África

Yo tengo un amigo en África

Sobre el proyecto:

Desarrollo del proyecto: (2007 – 2012) EN REACTIVACIÓN

Proyecto educativo de sensibilización y conocimiento de la situación de los pueblos africanos, partiendo de su realidad y desde un proceso educativo.

Pretende, a través de la emoción, la reflexión y el análisis que, educadores y alumnos, tomen conciencia de la situación de injusticia que viven los pueblos africanos, asumiendo la responsabilidad que desde el mundo desarrollado tenemos con nuestros vecinos del sur.

Busca abrir una puerta, canalizar e intentar dar respuesta a la sensibilidad e inquietud que muchos de nuestros educadores y alumnos manifiestan, que nace de la necesidad de comprometerse en la construcción de un mundo más justo y solidario, donde la persona no solo se limita a contemplar la realidad, sino que puede transformarla, convencidos de que otro mundo es posible.

Los objetivos que aquí se plantean recorren transversalmente todo el proyecto, adaptándose a las características específicas de cada centro, según sus necesidades e inquietudes y grado de implicación. Son objetivos a corto, medio y largo plazo, a definir por los participantes.

Sensibilizar y concienciar ante las situaciones de injusticia que viven los pueblos africanos, asumiendo nuestra responsabilidad desde el mundo desarrollado.

Acercar a alumnos y educadores a la realidad de África desde una posición de iguales, que enriquece el diálogo intercultural, favoreciendo la empatía a través del contacto directo con alumnos y educadores africanos.

Crear y ofrecer alternativas para la participación y el compromiso personal con los pueblos de África, convencidos de que otro mundo es posible.

Conectar las escuelas de África con escuelas españolas, aprendiendo a convivir con los demás, superando prejuicios y estereotipos y trabajando en proyectos comunes.

Favorecer el contacto y la relación con otros centros educativos implicados con los pueblos africanos, intercambiando experiencias y organizando actividades comunes de sensibilización, estableciendo una red que incida en el entorno social más inmediato.

La tarea sensibilizadora se desarrolla a través de la formación, acción y cooperación, ha de estar presente en la práctica docente, si nos limitamos a unas campañas puntuales pierde fuerza el mensaje y el compromiso.

Los protagonistas, alumnos y educadores se convierten en impulsores de la sensibilización y transformadores de la realidad.

Los medios  para conseguir estos objetivos pasan por el trabajo en el aula, la revista del centro educativo con la sección África, semana de África, jornadas de sensibilización, cursos de formación…

La cooperación se entiende desde las demandas y necesidades de las escuelas africanas, a corto, medio y largo plazo, como experiencia enriquecedora de intercambio cultural y, desde modelos que favorezcan el contacto, el conocimiento, la aceptación y tolerancia hacia el otro, alejado totalmente de posturas paternalistas trasnochadas en el tiempo, asumiendo la responsabilidad desde el mundo desarrollado.

Los proyectos o formas de cooperación que aquí se proponen se entienden de doble dirección, no sólo es una cooperación material sino cultural, por tanto, nuestros compañeros africanos deberían establecer o realizar propuestas que nos ayuden a entender y conocer mejor su forma de vida, valores, proyectos…, desde el diálogo y el enriquecimiento cultural.

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Yo, con las mujeres de África. Banta Africa

Yo, con las mujeres de África

Yo, con las mujeres de África

Sobre el proyecto:

Desarrollo del proyecto: 2010 – 2019

Exposición fotográfica e informativa, inaugurada en el Colegio de Licenciados de Madrid. (2010)

Esta exposición, es el resultado del trabajo de 4 organizaciones BANTA, COMITÉS DE SOLIDARIDAD CON ÁFRICA NEGRA, FUNDACIÓN SUR y PROYDE.

Pretende favorecer una actitud solidaria y contribuir a la sensibilización ciudadana acercando la realidad de la mujer subsahariana a nuestro entorno en temas como:

  • Difusión de sus iniciativas en los planos social, económico, político y cultural..
  • Destacar su papel en la lucha contra la pobreza y en la promoción del desarrollo humano.
  • Ofrecer una visión positiva y constructiva, facilitando el acceso a la información/formación de la situación actual y perspectivas de la mujer africana.

Para conseguir estos objetivos, hemos utilizado las fotografías, la imagen como primer elemento de contacto (la emoción), pero nos parecía que no nos podíamos quedarnos sólo ahí, sino que teníamos que llevar a la (reflexión), para ello elaboramos unos paneles informativos que nos ayudaran a entender, a conocer la realidad de la mujer africana en diferentes ámbitos.  Y desde aquí provocar la (acción), el compromiso solidario.

La exposición consta de dos partes:

Las fotografías que vais a ver han sido seleccionadas en función de una temática concreta, reflejan la actuación de la mujer en diferentes ámbitos.

No son fotografías hechas por profesionales sino por viajeros, cooperantes y misioneros que nos ofrecen su mirada sensible de África. Buscamos más el mensaje, la comunicación que la estética en sí misma.

La información que aparece en los paneles se organiza  en torno a una serie de temas como son: economía, política, educación, salud y maternidad, conflictos bélicos…

La exposición ha recorrido numerosos centros educativos, culturales y bibliotecas de la Comunidad de Madrid, Castilla LA Mancha, Castilla-León, La Rioja, País Vasco…

En la Comunidad de Madrid destacamos, IES Churriguera, IES Pedro Duque, IES El Espinillo (Leganés), IES Tierno Galván, IES Joaquín Araujo (Fuenlabrada). Biblioteca Caro Baroja (Leganés).

Se inauguró en el 2010 y su difusión llega hasta el 2019.

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